导 读
近些年，国度积极推动职业教育高质量发展，使职业教育成为最受关注的赛路。UG环球CEO陈劢受邀芥末堆记者采访，讲述UG环球从知识付费平台赛路到越发宽敞的成人平生进建赛路，在从前6年功夫里，靠着内容创新和技术创新驱动前进，走出了一条更专业、更智能、更温情、也更有社会价值的新职业在线教育路路。
近年来，我国持续加大对职业教育的政策支持力度，2022年 5 月1日，新《职业教育法》正式执行，职业教育再次迎来新的发展利好。与此同时，在新一轮科技革命的带头下，数字经济蓬勃发展，衍生了层出不穷的新产业、新业态、新贸易模式，多多新职业、新工种、新岗位不休涌现，成为吸纳就业、扩大创业的新渠路。新职业背后蕴含的无数市场机缘，也让新职业在线教育成为一条新的黄金赛路。据《腾讯2022新职业教育洞察白皮书》显示，新职业教育行业的现有学员体量约3亿人。预计未来一年，新职业教育行业市场学员规模将近4亿人。
面对潜力巨大的市场，不少传统教育公司转型入局。然而，与其他教育模式相比，新职业教育出格是新职业在线教育有着怪异的行业特点，并存在两大痛点。第一，新职业在线教育以成年报答重要对象，强化自身竞争力和求职应聘是新职讲授员报课的两大主题驱动成分，课程内容是否真正拥有实用性是一大痛点。第二，新职业在线教育的用户群体进建偏好出现显著差距，可谓是“千人千面”，不仅春秋跨度大，并且文化布景和进建能力差距显著，进建过程能否个性化、智能化是另一大痛点。
作为新职业在线教育行业拥有代表性的公司，UG环球经过6年的发展，索求了一条内容创新+技术创新双驱动的发展蹊径。
| 内容：不仅要专业，更要管用
新职业在线教育的课程内容与社会的发展缜密有关，随着互联网、人为智能等技术的发展，数字化技术类的课程成为新职业在线教育的热点课程。记者把稳到，市面上新职业在线教育的课程内容五花八门，但好多课程内容不足专业性和实操性，用户进建完后很难实现“学致使用”，从而给用户造成糊弄感和落差感，导致复购率很低。
“这就要求课程内容不仅要专业，也更要管用。”陈劢暗示。
为相识决这个痛点，UG环球在六年成长过程中既注沉教育的性质，凭据市场和用户需要开发优质课程内容；又强调步骤创新，不休摸索新的技术规划，致力让用户“听得懂、学得会、用得上”。
由此，UG环球的课程内容经历了从UGC(用户出产内容）到PGC（专业出产内容）的转变。2016年，UG环球首个产品知识分享平台——荔枝微课上线，活跃的用户在平台出产进建内容。2016年到2018年期间，荔枝微课不变增长，平台上的课程也越来越多元。随着用户不休增长，UG环球首创团队发现单纯的UGC产品不足专业性，已经无法满足用户的需要，因而搭建了专业的课程内容开发团队。
随着更多的优质PGC产品不休推出，发展至今，UG环球已经形成了怪异的产品生态:主营产品有知识分享平台荔枝微课、数字技术课程平台DGclass、技术实训平台女娲云教室，以及多类数字文化以及数字技术类课程，已服务用户超过3.5亿人次。
(UG环球产品生态）
课程内容的专业性是吸引客户的关键点，而真正能留住客户的，则是课程是否真正“管用”。
为了达到课程管用指标，UG环球依附大数据分析能力前置洞察行业人才需要方向，进而为其产品迭代提供方向，同时不休加强与行业企业的深度合作，以此倒推课程内容设计，确？纬碳际醯娜肥鞘谐∏啃枰际。
固然如今新职业在线教育行业百花齐放，但整个赛路较少关注用户的实训操练，也没有实现进建和技术使用的关环。为援手学员买通培训到就业通路，UG环球将实训引入课程中，通过不休提升科技研发能力，为学员搭建实操训练环境,最大限度保障了学员培训成效。
除此之表，UG环球引入行业合作同伴入驻平台，为实现课程进建的用户提供贸易实操机遇，助力学员实打实把握就业技术。以梨花教育为例，学员在实现声音课程进建后，幼我文章能够颁发在梨花听书，入驻了阅文集团、中文在线等上百家合作同伴，为学员提供就业与实操机遇。
“始终跟用户站在一路，为用户做创新，用技术做鼎新，方能做出真正的好产品。”正如陈劢所言，优质的内容从来不是拍脑壳、跟风口就能做得出来，靠的是深刻理解用户后的千百次迭代，再加上不休创新的技术规划能力最终出现。
每一门课都必须做扎实，一米宽的市场，就要挖到100米的深度。这是UG环球做课程的态度。
| 技术：不仅要方便，更要智能
随着AI、5G、云推算、大数据等技术的逐步成熟，技术与教育的融合成为行业发展趋向。据公开信息显示，近年来，腾讯、百度、阿里、科大讯飞等互联网大厂也纷纷入局，索求技术与教育融合的可能性。
但值妥贴心的是，在线教育一向存在治理粗放、用户进建动力较线下弱、沉营销轻交付、大无数课程单向输出、易出现讲授与实操脱轨、内容跟不上产业发展需要等痛点。与此同时，新职业教育面向的已经不再只是传统职业教育的年轻人，而是席卷了整个平生进建的群体。他们春秋跨度广，或是抱着提升职业能力，或是出于幼我兴致，又或是索求新职业领域需要，整个用户群体差距巨大。
由此，在新职业教育线上化发展趋向下，科技对新职业教育的赋能作用也愈发凸显，若何通过技术创新推进在线进建过程的方便性和智能化成为行业发展的关键。
在陈劢看来，新职业在线教育要解决个性化、智能化的痛点，并不是单一的某个技术环节突破，而是要整体思考进建者、讲授者以及整个进建过程的互动履历。此表，新职业教育以“把握技术”为主题指标，强调度论与实操一体发展，也意味着新职业教育必要提供更实操、更落地的培训。
这一点也在UG环球的产品中得以体现，如UG环球国内初创的在线实操讲授系统——女娲云教室，用户只必要通过浏览器接见就能够打开像Pr、AE等这类大型软件，不用思考本机电脑硬件配套及软件装置复杂的问题。在进建过程中，教员能看到学生的电脑屏幕，相识学生进建进度，实现进建过程的实时互动和测评。在进建后，整个进建过程全数纪录在云端，学员都能够回首和实训，援手提升进建成效。
为了索求技术赋能教育的更多可能，从2019年起头，UG环球进行大量的市场调研，投入数百名技术人员自主研发，通过数百万学怨劓实环境测试验证，日前推出了依附于女娲云教室系统的DGclass数字技术进建平台和AI智能评测操练系统等实操利用，朝着个性化、智能化更进一步。
（UG环球DGclass数字技术进建平台）
在产业升级和技术刷新的时期海潮中，新职业在线教育的发展空间巨大但也面对挑战。只有那些紧跟产业需要，不休迭代内容和创新技术，打造卓越产品系统的公司，能力在黄金时期脱颖而出。
